
Psikologi Pendidikan: Pendekatan Teoantroposentris
Description
: | – | |
Judul | : | Psikologi Pendidikan: Pendekatan Teoantroposentris |
ISBN | : | 978-634-7110-00-8 |
Penulis | : | Liah Rosdiani Nasution, MA |
Jlh. Halaman | : | viii, 169 |
Penerbit | : | CV. Alfa Pustaka (Anggota IKAPI), No. KTA 079/SUT/2023 |
Tanggal Terbit | : | Februari 2025 |
Berat | : | 450 gr |
Sinopsis | : |
Psikologi pendidikan merupakan disiplin ilmu yang mempelajari berbagai aspek psikologis yang memengaruhi proses belajar dan pengajaran. Dalam konteks pendidikan, pemahaman terhadap faktor-faktor psikologis sangat penting, baik bagi pendidik maupun peserta didik, untuk menciptakan lingkungan yang mendukung pertumbuhan dan perkembangan yang optimal. Pendekatan Teoantroposentris yang diusung dalam buku ini berusaha untuk menggabungkan nilai-nilai spiritual dan antropologis, dengan tetap memperhatikan keseimbangan antara aspek internal manusia dan ekosistem sosial yang membentuknya. Melalui buku ini, pembaca diharapkan dapat memahami bagaimana psikologi pendidikan tidak hanya mengandalkan perspektif ilmiah semata, tetapi juga mempertimbangkan dimensi spiritual dan sosial dalam membentuk individu yang utuh. Konsep ini diharapkan dapat memberikan wawasan baru bagi para pendidik, mahasiswa, maupun siapa saja yang tertarik untuk menggali lebih dalam tentang psikologi pendidikan dalam kerangka yang lebih luas dan holistik. |
Berat | : | 450 gr |
Sinopsis | : |
Psikologi pendidikan merupakan disiplin ilmu yang mempelajari berbagai aspek psikologis yang memengaruhi proses belajar dan pengajaran. Dalam konteks pendidikan, pemahaman terhadap faktor-faktor psikologis sangat penting, baik bagi pendidik maupun peserta didik, untuk menciptakan lingkungan yang mendukung pertumbuhan dan perkembangan yang optimal. Pendekatan Teoantroposentris yang diusung dalam buku ini berusaha untuk menggabungkan nilai-nilai spiritual dan antropologis, dengan tetap memperhatikan keseimbangan antara aspek internal manusia dan ekosistem sosial yang membentuknya. Melalui buku ini, pembaca diharapkan dapat memahami bagaimana psikologi pendidikan tidak hanya mengandalkan perspektif ilmiah semata, tetapi juga mempertimbangkan dimensi spiritual dan sosial dalam membentuk individu yang utuh. Konsep ini diharapkan dapat memberikan wawasan baru bagi para pendidik, mahasiswa, maupun siapa saja yang tertarik untuk menggali lebih dalam tentang psikologi pendidikan dalam kerangka yang lebih luas dan holistik. |